رابطه تعامل والد-فرزند، احساس امنیت، طرحواره استحقاق و سازگاری با نقش میانجی تاب آوری [Persian Thesis]
الهه جوانمرد کامل
| شناسگر رکورد: | ۳۷۲۰۴۹ |
| عنوان اصلي: | رابطه تعامل والد-فرزند، احساس امنیت، طرحواره استحقاق و سازگاری با نقش میانجی تاب آوری/الهه جوانمرد کامل |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | روانشناسی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۲/۰۶/۲۹ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | الهه جوانمرد کامل |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
هدف از این مطالعه بررسی رابطه تعامل والد-فرزند، احساس امنیت، طرحواره استحقاق و سازگاری با نقش میانجی تاب‌آوری است. پژوهش حاضر از نوع همبستگی به روش معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش حاضر، متشکل از دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان رودسر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است، که از میان آن‌ها ۲۵۰ نفر از ۵ مدرسه به صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. داده‌های پژوهش به صورت مجازی و با استفاده از پرسشنامه ارزیابی رابطه والد - فرزند (فاین و همکاران، ۱۹۸۳)، پرسشنامه احساس امنیت در نظام خانواده (فورمن و دیویس، ۲۰۰۴)، پرسشنامه طرحواره‌های ناسازگار اولیه (یانگ و همکاران، ۱۹۹۹)، پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (کلارک و همکاران، ۱۹۵۳) و مقیاس تاب‌آوری (کانر و دیودسون، ۲۰۰۳) جمع‌آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات به وسیله آزمون ضریب همبستگی پیرسون و همچنین روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای LISREL-۸/۸ و SPSS-۲۲ انجام شد. نتایج تحلیل داده¬ها نشان داد تعامل والد-فرزند، احساس امنیت و طرحواره استحقاق بر سازگاری دانش¬آموزان دختر اثر مستقیم معنادار وجود دارد. همچنین بین تعامل والد-فرزند و احساس امنیت و طرحواره استحقاق به واسطه نقش میانجی تاب¬آوری با سازگاری دانش آموزان اثر غیرمستقیم معنادار وجود داشت (۰۵/۰ > p). بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که نوع تعامل والد-فرزند و احساس امنیت و طرحواره‌های ایجادشده می‌تواند در سازگاری فرد با محیط نقش داشته و سطح تاب‌آوری فرد در این رابطه نقش میانجی را دارد. The purpose of this study is to investigate the relationship between parent-child interaction, sense of security, entitlement schema and adjustment with the mediating role of resilience in female students. The current research is of the correlation type using the structural equation method. The statistical population of the research included h school female students of Rodsar city in the academic year of ۱۴۰۱-۱۴۰۲, among whom ۲۵۰ students from ۵ schools were selected through available sampling. The research data is virtual and using the Parent-Child Relationship Assessment Questionnaire by Fine et al. (۱۹۸۳), the Security in the Family System Questionnaire by Forman and Davis (۲۰۰۴), the Young and Klosko Entitlement Criteria Schema Questionnaire (۱۹۵۰), the California Social Adaptation Questionnaire. Clark et al. (۱۹۵۳) and Connor and Davidson (۲۰۰۳) standard questionnaire of resilience scale were collected. The results of data Analysis showed that the variables of parent-child interaction, sense of security and entitlement schema have a direct and significant effect on students’ adjustment. Also, there is an indirect relationship between parent-child interaction and sense of security through the mediating role of resilience and students’ adjustment. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | The relationship of parent-child interaction, sense of security, entitlement schema and adjustment with mediating role of resilience |
| کشور: | ایران |
| Register Number | Part3 | Version | Volume | Part | Part2 | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 143740116 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید