واکاوی تاثیر ابعاد شخصیت بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان: یک پژوهش کیفی [Persian Thesis]
زهرا قنبریان قاسم آبادی
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۰۸۸ |
| عنوان اصلي: | واکاوی تاثیر ابعاد شخصیت بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان: یک پژوهش کیفی /زهرا قنبریان قاسم آبادی |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | روانشناسی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۳/۰۳/۰۸ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | زهرا قنبریان قاسم آبادی |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت |
| زمان اعطا مدرک: | ۱۴۰۳/۰۳/۰۸ |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
کسب موفقیت تحصیلی یکی از مهم‌ترین ابعاد زندگی هر دانش‌آموزی است که می‌تواند در شکل‌دهی به آینده فردی وی و نیز آینده یک کشور نقش داشته باشد. این پژوهش با هدف واکاوی تأثیر ابعاد شخصیت بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان انجام شد. این پژوهش به روش کیفی و پدیدارشناسی به شیوه کلایزی انجام شد. شرکت¬کنندگان پژوهش حاضر دانش آموزان موفق مقطع متوسطه دوم شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که حداقل به مدت سه سال پیاپی معدل تحصیلی الف (۱۷ به بالا) داشتند. این دانش‌آموزان به همراه برخی والدین و معلمانشان به روش هدفمند انتخاب و تا اشباع نظری داده‌ها، ۱۶ نفر از آنها تحت مصاحبه نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. کدگذاری داده‌ها به صورت دستی و به روش هفت‌مرحله‌ای کلایزی انجام شد و سه مقوله اصلی به همراه ۱۲ مقوله فرعی به دست آمد. بعد شخصیتی وظیفه‌شناسی (با مقوله‌های فرعی مدیریت زمان، تعهد و مسئولیت‌پذیری، انضباط شخصی، قدردانی) و ثبات هیجانی (با مقوله‌های فرعی حفظ انگیزه، مدیریت خواسته‌ها و هیجانات، امید) در افزایش موفقیت تحصیلی نقش داشته و بعد شخصیتی روان‌رنجورخویی (با مقوله‌های فرعی بی‌انگیزگی، رفتارخودشکنانه، فقدان خودکنترلی، اهمالکاری، انتظارات منفی) منجر به کاهش موفقیت تحصیلی می‌شود. با توجه به این یافته‌ها می‌بایست به نقش ابعاد شخصیتی بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان توجه ویژه داشت و کارگاه‌های آموزشی مناسب در این زمینه برای خانواده‌ها و اولیای مدارس برگزار کرد. Achieving academic success is one of the most important aspects of every student's life, which can play a role in shaping his individual future as well as the future of a country. This research was conducted with the aim of analyzing the effect of personality dimensions on the academic success of students. This research was carried out using qualitative and phenomenological methods in the Colaizzi's method. The participants of the present study were the successful students of the second secondary level of Rasht city in the academic year of ۲۰۲۲-۲۰۲۳, who had an academic average of A (۱۷ and above) for at least three consecutive years. These students along with their parents and teachers were selected in a purposeful way and until the theoretical saturation of the data, ۱۶ of them were subjected to semi-structured interviews. The coding of data was done manually and using the seven-step Colaizzi's method, and three main categories along with ۱۲ sub-categories were obtained. The personality dimension of conscientiousness (with the subcategories of time management, commitment and responsibility, self-discipline, gratitude) and emotional stability (with the subcategories of maintaining motivation, management of desires and emotions, hope) played a role in increasing academic success, and the personality dimension of neuroticism (with the subcategories lack of motivation, self-destructive behavior, lack of self-control, procrastination, negative expectations) leads to a decrease in academic success. According to these findings, it is necessary to pay special attention to the role of personality dimensions on the academic success of students and organize suitable educational workshops in this field for families and school parents. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | Examining the Impact of Personality Dimensions on Students' Academic Auccess: A Qualitative Research |
| کشور: | ایران |
| Register Number | Part3 | Version | Volume | Part | Part2 | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 143730125 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید