تبیین مدل ساختاری شادکامی معلمان براساس خردمندی و بخشش با میانجی گری رضایت از زندگی، عاطفه مثبت و خود پنداره [Persian Thesis]
مهدی کاربخش راوری
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۵۳۷ |
| عنوان اصلي: | تبیین مدل ساختاري شادکامی معلمان براساس خردمندي و بخشش با میانجی گری رضایت از زندگی، عاطفه مثبت و خود پنداره/مهدی کاربخش راوری |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان رامسر |
| نام دانشکده: | علوم انسانی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۱/۱۱/۱۲ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | مهدی کاربخش راوری |
| استاد راهنما: | دکتر فاطمه عشورنژاد |
| استاد مشاور: | دکتر معصومه ملکی پیر بازاری |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
هدف اصلی این پژوهش ارائه مدل ساختاری رابطه خردمندی و بخشش بر شادکامی معلمان با نقش میانجی رضایت از زندگی، خودپنداره و عاطفه مثبت است. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردي و بر مبناي ماهیت و روش، از نوع همبستگی است. جامعه آماري آن را کلیه معلمین شاغل در مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان، تشکیل می دهند. حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان برابر با ۲۳۴ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه گیری انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه های استاندارد شادکامی آکسفورد (۱۹۸۹)، خردمندی آردلت (Dws)، هارتلند (۲۰۰۵)، رضایت از زندگی داینر و همکاران (۱۹۸۵)، خودپنداره ساراسوت (SCQ) و کنترل عواطف ویلیامز و همکاران (۱۹۹۷) می باشد. اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از روش آماري تحلیل مسیر و با نرم افزارهای SPSS و لیزرل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد بین خردمندي و بخشش با میزان شادکامی معلمان رابطه مستقیم و معنی دار وجود دارد. همچنین بین خردمندي و بخشش با میزان شادکامی معلمان رابطه غیرمستقیم و معنی دار با نقش میانجی رضایت از زندگی، خودپنداره و عاطفه مثبت وجود دارد. از این رو می توان بیان نمود که خردمندي و بخشش تبیین کننده میزان شادکامی معلمان می‌باشد. The main purpose of this research is to present a structural model of the relationship between wisdom and forgiveness on teachers' happiness with the mediating role of life satisfaction, self-concept and positive affect. In terms of purpose, this research is applied and based on the nature and method, it is correlational. Its statistical population consists of all teachers working in the first secondary level of education in one district of Kerman. The sample size was equal to ۲۳۴ people through the Karjesi and Morgan table, which was selected by random sampling of the cluster type. The tools of data collection in the current research are standard questionnaires of Oxford happiness (۱۹۸۹), Ardlet's wisdom (Dws), Hartland (۲۰۰۵), satisfaction with life Diener et al. The collected data was analyzed using the statistical method of path analysis and SPSS and Lisrel software. The findings showed that there is a direct and meaningful relationship between wisdom and forgiveness and the level of teachers' happiness. Also, there is an indirect and significant relationship between wisdom and forgiveness and the level of teachers' happiness with the mediating role of life satisfaction, self-concept and positive affect. Therefore, it can be said that wisdom and forgiveness explain the level of teachers' happiness. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | Explaining the structural model of teachers' happiness based on wisdom and forgiveness with the mediation of life satisfaction, positive affect and self-concept |
| کشور: | ایران |
| Register Number | Part3 | Version | Volume | Part | Part2 | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 993720115 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید