واکاوی تجربه زیسته نوجوانان دختر تک‌والد: یک پژوهش کیفی [پایان نامه فارسی]
مریم نیک‌نامی
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۰۷۰ |
| عنوان اصلي: | واکاوی تجربه زیسته نوجوانان دختر تک‌والد: یک پژوهش کیفی /مریم نیک‌نامی |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | روانشناسی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۳/۰۶/۱۱ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | مریم نیک‌نامی |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت |
| زمان اعطا مدرک: | ۱۴۰۳/۰۶/۱۱ |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
این پژوهش با هدف واکاوی تجربه زیسته نوجوانان دختر تک‌والد انجام شد. این مطالعه به روش کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. شرکت‌کنندگان در پژوهش حاضر دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر رودسر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ هستند که دارای یک والد می‌باشند. از این افراد به روش نمونه‌گیری هدفمند تا اشباع نظری داده‌ها ۱۲ نفر انتخاب شده و تحت مصاحبه نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. کدگذاری داده‌ها به روش کلایزی نشان‌دهنده دو مضمون اصلی و ۱۱ مضمون فرعی بود. مضمون اصلی رابطه با خانواده شامل ۴ مضمون فرعی تنهایی، فشار خانواده، وابستگی به والد و تمایل به سلطه‌گری و مضمون اصلی مسائل اجتماعی نیز شامل ۷ مضمون فرعی اعتماد به دیگران، کمبود مهارت‌های ارتباطی، دشواری در سازش با دیگران، مقایسه اجتماعی، احساس ضعف در حمایت اجتماعی، ناهمخوانی در انتظارات از دیگران و کلیشه‌های اجتماعی بود. با توجه به یافته‌های به دست آمده می‌توان نتیجه گرفت که دختران تک‌والد به دلیل شرایطی که دارند باید بیشتر به لحاظ روان‌شناختی و اجتماعی مورد توجه قرار گرفته و دست‌اندرکاران آموزشی به دنبال برگزاری جلسات مشاوره و آموزش‌های بیشتر به این گروه باشند. This research was conducted with the aim of analyzing the lived experience of single-parent female teenagers. This study is qualitative and phenomenological. The participants in the current research are female students of the second secondary level of Rodsar city in the academic year of ۲۰۲۳-۲۰۲۴, who have one parent. From these people, ۱۲ people were selected by purposeful sampling until the theoretical saturation of the data and were subjected to semi-structured interviews. The coding of the data according to Colaizzi’s method revealed two main themes and ۱۱ sub-themes. The main theme of relationship with family includes ۴ sub-themes of loneliness, family pressure, dependence on parents and the tendency to dominate, and the main theme of social issues also includes ۷ sub-themes of trust in others, lack of communication skills, difficulty in compromising with others, social comparison, feeling weak. In social support, there was a discrepancy in expectations from others and social stereotypes. According to the findings, it can be concluded that single-parent girls should be given more psychological and social attention due to their conditions, and the educational staff should hold more counseling and training sessions for this group. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | Analyzing the lived experience of single-parent girl teenagers: A qualitative research |
| کشور: | ایران |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1413730149 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید