مدل رابطه‌ای هم‌نشینی با همسالان بزهکار و مهارت‌های اجتماعی با قلدری سایبری؛ نقش میانجی هیجانات اخلاقی و همدلی [پایان نامه فارسی]
زهره دهبان ایوان استخری
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۰۹۴ |
| عنوان اصلي: | مدل رابطه‌ای هم‌نشینی با همسالان بزهکار و مهارت‌های اجتماعی با قلدری سایبری؛ نقش میانجی هیجانات اخلاقی و همدلی/زهره دهبان ایوان استخری |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | روانشناسی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۳/۰۵/۳۰ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | زهره دهبان ایوان استخری |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی |
| زمان اعطا مدرک: | ۱۴۰۳/۰۵/۳۰ |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
هدف از این مطالعه بررسی مدل رابطه‌ای هم‌نشینی با همسالان بزهکار و مهارت‌های اجتماعی با قلدری سایبری به همراه نقش میانجی هیجانات اخلاقی و همدلی بود. جامعه آماری پژوهش دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رودبنه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که ۲۵۰ نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌های پژوهش با استفاده از مقیاس هم‌نشینی با همسالان بزهکار (ADPS؛ پاسکال و همکاران، ۲۰۰۳)، پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی ماتسون (MESSY؛ ماتسون و همکاران، ۱۹۸۳)، پرسشنامه تجربه قلدری-قربانی سایبری (CBVEQ؛ آنتیادو و همکاران، ۲۰۱۶)، مقیاس هیجان‌های اخلاقی (MES؛ تورنبرگ و همکاران، ۲۰۱۵) و مقیاس تجدیدنظر شدة همدلی کودکان و نوجوانان (EmQue-CA-R؛ اورگاوو و همکاران، ۲۰۱۷) جمع‌آوری شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزارهای AMOS-۲۴ و SPSS-۲۶ انجام گرفت. نتایج تحلیل داده¬ها نشان داد که بین هم‌نشینی با همسالان بزهکار و قلدری سایبری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۱/۰ > p). اما رابطه قلدری سایبری با مهارت‌های اجتماعی، هیجانات اخلاقی و همدلی به صورت منفی و معنادار بود (۰۱/۰ > p). هم‌نشینی با همسالان بزهکار، مهارت‌های اجتماعی، هیجانات اخلاقی و همدلی اثر مستقیم و معناداری بر قلدری سایبری نشان دادند (۰۰۱/۰ > p). همچنین، میان هم‌نشینی با همسالان بزهکار و مهارت‌های اجتماعی با قلدری سایبری از طریق نقش میانجی هیجانات اخلاقی و همدلی اثر غیرمستقیم وجود داشت (۰۰۱/۰ > p). بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که هم‌نشینی با همسالان بزهکار می‌تواند زمینه گرایش به قلدری سایبری را فراهم کرده و تقویت مهارت‌های اجتماعی، هیجانات اخلاقی و همدلی می‌تواند در کاهش قلدری سایبری نقش داشته باشد. The purpose of this study is to investigate the relational model of hanging out with delinquent peers and social skills with cyberbullying along with the mediating role of moral emotions and empathy. The statistical population of the research was high school students of roodbaneh city in the academic year of ۲۰۲۳-۲۰۲۴, ۲۵۰ of whom were selected by multi-stage cluster sampling method. Research data using the Affiliation with Delinquent Peers Scale (ADPS; Paschall et al., ۲۰۰۳), Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY; Matson et al., ۱۹۸۳), Cyber-Bullying/Victimization Experiences Questionnaire (CBVEQ; Antoniadou et al., ۲۰۱۶), The Moral Emotions Scale (MES; Thornberg et al., ۲۰۱۵) and the Empathy Questionnaire for Children and Adolescents - Revised (EmQue-CA-R; Overgaauw et al., ۲۰۱۷) were collected. Data analysis was done using Pearson's correlation coefficient and structural equations using AMOS-۲۴ and SPSS-۲۶ software. The results of data analysis showed that there is a positive and significant relationship between hanging out with delinquent peers and cyberbullying (p < ۰.۰۱). But the relationship of cyberbullying with social skills, moral emotions and empathy was negative and significant (p < ۰.۰۱). Hanging out with delinquent peers, social skills, moral emotions and empathy showed a direct and significant effect on cyberbullying (p < ۰.۰۰۱). Also, there was an indirect effect between hanging out with delinquent peers and social skills with cyberbullying through the mediating role of moral emotions and empathy (p < ۰.۰۰۱). Based on the findings of the research, it can be concluded that hanging out with delinquent peers can provide the background for cyberbullying and strengthening social skills, moral emotions and empathy can play a role in reducing cyberbullying. |
| کشور: | ایران |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1413720114 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید