پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس خودکارآمدی ،اجتماعی، فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی [پایان نامه فارسی]
اعظم موفق
| شناسگر رکورد: | ۴۴۳۴۰۰ |
| استاد راهنما: | دکتر سیروس صالحی |
| استاد مشاور: |
دکتر معصومه ملکی پیربازاری دکتر معصومه ملکی پیربازاری |
| استاد داور: |
دکتر میلاد سبزه آرای لنگرودی دکتر میلاد سبزه آرای لنگرودی |
| عنوان اصلي: |
پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس خودکارآمدی ،اجتماعی، فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس خودکارآمدی ،اجتماعی، فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی/اعظم موفق/اعظم موفق |
| دانشگاه: |
مؤسسه آموزش عالی رحمان رامسر مؤسسه آموزش عالی رحمان رامسر |
| نام دانشکده: |
علوم انسانی علوم انسانی |
| سال اخذ مدرک: |
۱۴۰۴/۰۶/۲۴ ۱۴۰۴/۰۶/۲۴ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : |
فارسی فارسی |
| زبان اثر اصلي: |
فارسی فارسی |
| نام نخستين پديدآور: |
اعظم موفق اعظم موفق |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: |
Prediction of Internet Addiction based on Social Self-Efficacy, Social Phobia and Psychological Distress Prediction of Internet Addiction based on Social Self-Efficacy, Social Phobia and Psychological Distress |
| تقویم: |
هجری شمسی هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: |
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی |
| گروه تحصیلی: |
روانشناسی روانشناسی |
| چکيده: |
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس خودکارآمدی اجتماعی فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی در دانشجویان انجام شد. روش مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آن متشکل از دانشجویان موسسه آموزش عالی رحمان رامسر در سال تحصیلی ١٤٠٤-۱٤٠٣ بودند. تعداد ١٦٤ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به آزمون اعتیاد به اینترنت (HAT) یانگ (۱۹۹۸) پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی (PSSE اسمیت و بنز (۲۰۰۰) مقیاس فوبیای اجتماعی (SPIN کانور و همکاران (۲۰۰۰) و پرسشنامه پریشانی روانشناختی (۱۰) کسار و همکاران (۲۰۰۳) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روشهای آماری همبستگی پیرسون رگرسیون تک متغیره و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که میان متغیر خودکارآمدی اجتماعی (۰/۵۲۳ ۲) با اعتیاد به اینترنت ارتباط منفی و معنادار و میان متغیر فوبیای اجتماعی (۲۰۰۳۸۴) و پریشانی روانی (۰/۱۸۸ ۲) یا اعتیاد به اینترنت ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰۱>P). نتایج رگرسیون تک متغیره نشان داد که متغیرهای خودکارآمدی اجتماعی (٢٧/٤ درصد)، فوبیای اجتماعی (١٤/٧) در صد و پریشانی روانی (۲۰/۸) توانستند به طور مستقل واریانس اعتیاد به اینترنت را در دانشجویان پیش بینی کنند. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه به روش همزمان نشان داد که متغیرهای متغیرهای خودکارآمدی اجتماعی فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی با هم توانستند ۳۲/۲ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت در دانشجویان را پیش بینی کنند. نظر به یافته ها پیشنهاد میشود ضمن فراهم کردن امکانات و شرایط مشاوره مناسب و مؤثر برای دانشجویان دلایل ایجاد فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی در آنها شناسایی و یا ارائه ی راهکارهای مناسب در جهت کاهش آن از بروز عوارضی نظیر اعتیاد به اینترنت جلوگیری شود. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس خودکارآمدی اجتماعی فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی در دانشجویان انجام شد. روش مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آن متشکل از دانشجویان موسسه آموزش عالی رحمان رامسر در سال تحصیلی ١٤٠٤-۱٤٠٣ بودند. تعداد ١٦٤ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به آزمون اعتیاد به اینترنت (HAT) یانگ (۱۹۹۸) پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی (PSSE اسمیت و بنز (۲۰۰۰) مقیاس فوبیای اجتماعی (SPIN کانور و همکاران (۲۰۰۰) و پرسشنامه پریشانی روانشناختی (۱۰) کسار و همکاران (۲۰۰۳) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روشهای آماری همبستگی پیرسون رگرسیون تک متغیره و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که میان متغیر خودکارآمدی اجتماعی (۰/۵۲۳ ۲) با اعتیاد به اینترنت ارتباط منفی و معنادار و میان متغیر فوبیای اجتماعی (۲۰۰۳۸۴) و پریشانی روانی (۰/۱۸۸ ۲) یا اعتیاد به اینترنت ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰۱>P). نتایج رگرسیون تک متغیره نشان داد که متغیرهای خودکارآمدی اجتماعی (٢٧/٤ درصد)، فوبیای اجتماعی (١٤/٧) در صد و پریشانی روانی (۲۰/۸) توانستند به طور مستقل واریانس اعتیاد به اینترنت را در دانشجویان پیش بینی کنند. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه به روش همزمان نشان داد که متغیرهای متغیرهای خودکارآمدی اجتماعی فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی با هم توانستند ۳۲/۲ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت در دانشجویان را پیش بینی کنند. نظر به یافته ها پیشنهاد میشود ضمن فراهم کردن امکانات و شرایط مشاوره مناسب و مؤثر برای دانشجویان دلایل ایجاد فوبیای اجتماعی و پریشانی روانی در آنها شناسایی و یا ارائه ی راهکارهای مناسب در جهت کاهش آن از بروز عوارضی نظیر اعتیاد به اینترنت جلوگیری شود. |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1423740148 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید