مدل علّی رابطه جو عاطفی خانواده و مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی با میانجیگری حمایت اجتماعی [پایان نامه فارسی]
پروین کمالی‌تبریزی
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۴۹۹ |
| عنوان اصلي: | مدل علّی رابطه جو عاطفی خانواده و مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی با میانجیگری حمایت اجتماعی/پروین کمالی‌تبریزی |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان رامسر |
| نام دانشکده: | علوم انسانی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۱/۰۶/۰۸ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | پروین کمالی‌تبریزی |
| استاد راهنما: | دکتر معصومه ملکی پیربازاری |
| استاد مشاور: | دکتر میلاد سبزه¬ آرای لنگرودی |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
پژوهش حاضر با هدف بررسی علّی رابطه جو عاطفی خانواده و مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی با میانجیگری حمایت اجتماعی صورت گرفته است. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه‌ی آماری شامل کودکان ۴ تا ۶ سال و کودکان پیش‌دبستانی ساکن شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بود که تعداد ۳۵۸ کودک به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شد. به منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های جو عاطفی خانواده (BFECQ)، مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراک شده (MSPSS) و مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی، استفاده و پرسشنامه‌ها به‌صورت آنلاین تکمیل گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS۲۲ و PLS۳ Smart استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که جو عاطفی خانواده بر مشکلات رفتاری کودکان اثر مستقیم (β=-۰/۳ و ۰۵/۰ P≤)، حمایت اجتماعی بر مشکلات رفتاری کودکان اثر مستقیم (β=-۰/۳ و ۰۵/۰ P≤) و جو عاطفی خانواده از طریق نقش میانجی حمایت اجتماعی بر مشکلات رفتاری کودکان اثر غیرمستقیم (β=-۰/۱۳۲ و ۰۰۱/۰P=) دارد. بنابراین جو عاطفی خانواده و حمایت اجتماعی اثر بسزایی در روند مشکلات رفتاری کودک دارند. این یافته‌ها برای روانشناسان، مشاوران مدرسه، مربیان و والدینی که با کودکان پیش‌دبستانی در ارتباطند، کاربرد عملی دارد. The present study was conducted with the aim of investigating the causal relationship between the family emotional climateand and behavioral problems of preschool children with the mediation of social support. This research was a description of the type of correlation and the statistical population including children aged ۴ to ۶ and preschool children living in Tehran in ۲۰۲۲, and ۳۵۸ children were selected by available sampling. In order to collect data from family emotional climate (BFECQ), multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) and behavioral problems of preschool children, questionnaires were used and completed online. Pearson correlation test and structural equation model and SPSS۲۲ and PLS۳ Smart software were used to analyze the data. The findings showed that the family emotional climateand has a direct effect on children's behavioral problems (β=-۰.۳ and P≤۰.۰۵), social support has a direct effect on children's behavioral problems (β=-۰.۳ and P≤۰.۰۵). And the emotional climate of the family has an indirect effect on children's behavioral problems through the mediating role of social support (β=-۰.۱۳۲ and P=۰.۰۰۱). Therefore, the family emotional climateand and social support have a significant effect on the process of the child's behavioral problems. These findings have practical applications for psychologists, school counselors, educators and parents who are in contact with preschool children. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | A Causal Model of the Relationship between Family Emotional Climate and Behavioral Problems in Preschool Children Mediated by Social Support |
| کشور: | ایران |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 993720117 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید