پیش‌بینی آشفتگی هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی بر اساس حساسیت به طرد و تجارب آسیب‌زای دوران کودکی [پایان نامه فارسی]
زهرا حسن زاده پشتمساری
| شناسگر رکورد: | ۳۷۲۰۵۳ |
| عنوان اصلي: | پیش‌بینی آشفتگی هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی بر اساس حساسیت به طرد و تجارب آسیب‌زای دوران کودکی/زهرا حسن زاده پشتمساری |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | روانشناسی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۲/۱۱/۱۷ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | زهرا حسن زاده پشتمساری |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی |
| زمان اعطا مدرک: | ۱۴۰۲/۱۱/۱۷ |
| گروه تحصیلی: | روانشناسی |
| چکيده: |
این پژوهش با هدف پیش¬بینی آشفتگی هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون¬کنشی بر اساس حساسیت به طرد و تجارب آسیب¬زای دوران کودکی انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش¬آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون¬کنشی در مدارس مقطع متوسطه دوم شهر رشت در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که ۱۲۰ نفر از آنها به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس آشفتگی هیجانی کسلر (K۱۰؛ کسلر و همکاران، ۲۰۰۳)، پرسشنامه حساسیت به طرد (RSQ؛ داونی و فلدمن، ۱۹۹۶) و پرسشنامه تجارب آسیب-زای دوران کودکی (CTQ؛ برنستاین و همکاران، ۲۰۰۳) بود و داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به کمک نرم افزار SPSS-۲۴ تحلیل شدند. یافته های به دست آمده نشان داد که حساسیت به طرد و تجارب آسیب¬زای دوران کودکی رابطه مثبتی با آشفتگی هیجانی داشته و توانستند به طور مثبت و معناداری آشفتگی هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون¬کنشی را پیش‌بینی کنند (۰۵/۰>p). بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که برای تسکین آشفتگی هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون¬کنشی می بایست به نقش تجارب آسیب¬زای کودکی و حساسیت به طرد به عنوان دو عامل مهم توجه کرد. This research was conducted with the aim of predicting the emotional disturbance of adolescents with attention deficit/hyperactivity disorder based on sensitivity to rejection and traumatic childhood experiences. The method of this research was descriptive and correlational. The statistical population of this research was the students suffering from attention deficit/hyperactivity disorder in the second secondary schools of Rasht city in the first semester of the academic year ۲۰۲۳-۲۰۲۴, ۱۲۰ of them were selected by purposive sampling. The research tools included the Kessler Emotional distress Scale (K۱۰; Kessler et al., ۲۰۰۳), the Rejection Sensitivity Questionnaire (RSQ; Downey and Feldman, ۱۹۹۶) and the Childhood Traumatic Experiences Questionnaire (CTQ; Bernstein et al., ۲۰۰۳) and the data They were analyzed using Pearson's correlation coefficient and multivariate regression using SPSS-۲۴ software. The obtained findings showed that sensitivity to rejection and traumatic childhood experiences had a positive relationship with emotional disturbance and were able to positively and significantly predict the emotional disturbance of adolescents suffering from attention deficit/hyperactivity disorder (p<۰.۰۵). Based on this, it can be concluded that in order to alleviate the emotional disturbance of adolescents suffering from attention deficit/hyperactivity disorder, the role of traumatic childhood experiences and sensitivity to rejection should be considered as two important factors. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | Prediction of Emotional Distress in Adolescents with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder based on Sensitivity to Rejection and Traumatic Childhood Experiences |
| کشور: | ایران |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 143740206 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید