مدل علی رابطه کمال گرایی و اشتیاق کاری با نقش میانجی بهزیستی روانی [پایان نامه فارسی]
فاطمه موسی پور علیکلایه
| شناسگر رکورد: | ۴۴۳۳۹۵ |
| استاد راهنما: | دکتر میلاد سبزه آرای لنگرودی |
| استاد مشاور: | دکتر معصومه ملکی پیربازاری |
| استاد داور: | دکتر سیروس صالحی |
| عنوان اصلي: | مدل علی رابطه کمال گرایی و اشتیاق کاری با نقش میانجی بهزیستی روانی/فاطمه موسی پور علیکلایه |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان رامسر |
| نام دانشکده: | علوم انسانی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۴/۰۶/۲۴ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | فاطمه موسی پور علیکلایه |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | The Causal Model of the Relationship between Perfectionism and Work Engagement with the Mediating Role of Psychological Well-Being |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی |
| گروه تحصیلی: | روان شناسی |
| چکيده: |
هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی بهزیستی روانی در رابطه میان کمال گرایی و اشتیاق کاری معلمان بوده است. روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری میباشد. جامعه آماری پژوهش را معلمان دبستانهای مقطع ابتدایی شهر رودسر در سال تحصیلی ٠٤-١٤٠٣ تشکیل دادند. حجم نمونه ۲۰۰ نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه کمال گرایی مثبت و منفی PANPS؛ تری شورت و همکاران (۱۹۹۵ مقیاس بهزیستی روانی (RSPWB؛ ریف (٢٠٠٦) و اشتیاق کاری اترخت UWES؛ شوفلی و همکاران (۲۰۰۲ استفاده گردید به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS نسخه ٢٤ استفاده شده است. اثر کمال گرایی و بهزیستی روانی بر اشتیاق کاری معلمان به ترتیب برابر با ۰/۴۲۹ و ۰/۲۹۳ برآورد شد و هر دو اثر مستقیم و معنادار بودند (۰/۰۱>P). اثر کمال گرایی بر بهزیستی روانی نیز مستقیم و معنادار و برابر با ۰/۳۷۱ بود (۰/۰۱>P). همچنین با محاسبه اثر غیر مستقیم توسط آزمون سوبل (۲/۰۶۰) مشخص شد که بهزیستی روانی، نقش میانجی در اثر کمال گرایی بر اشتیاق کاری معلمان ایفا مینماید (۰/۰۵>P) بنابراین نتایج آزمون فرضیات نشان دهنده ی تأثیر غیر مستقیم کمال گرایی بر اشتیاق کاری معلمان با میانجیگری بهزیستی روانی بود. یافته های این پژوهش می تواند به مدیران و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا با توجه به نقش کمال گرایی و بهزیستی روانی برنامه هایی برای افزایش اشتیاق کاری معلمان طراحی و اجرا کنند. واژگان کلیدی اشتیاق کاری بهزیستی روانی کمال گرایی معلمان |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1423740147 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید