ارتباط سواد سلامت و رفتارهای بهداشتی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی [Persian Thesis]
فائزه شریف زاده شفیع آبادی
| شناسگر رکورد: | ۴۹۳۷۸۱ |
| عنوان اصلي: | ارتباط سواد سلامت و رفتارهای بهداشتی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی /فائزه شریف زاده شفیع آبادی |
| دانشگاه: | مؤسسه آموزش عالی رحمان |
| نام دانشکده: | علوم انسانی |
| سال اخذ مدرک: | ۱۴۰۴/۰۶/۲۴ |
| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : | فارسی |
| زبان اثر اصلي: | فارسی |
| نام نخستين پديدآور: | فائزه شریف زاده شفیع آبادی |
| استاد راهنما: | دکتر سهیلا اسعدی |
| استاد مشاور: | دکتر معصومه ملکی پیربازاری |
| تقویم: | هجری شمسی |
| مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی: | کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی |
| گروه تحصیلی: | روان‌شناسی تربیتی |
| چکيده: | پژوهش حاضر، با هدف پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس سواد سلامت و رفتارهای بهداشتی آنان انجام شد. این مطالعه با رویکردی کمی و با هدف کاربردی و به روش توصیفی ـ همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم در شهرستان رامسر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، نمونه‌ای به حجم ۲۷۶ نفر انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه ارزیابی سواد سلامت نوجوانان (HELMA؛ قنبری و همکاران، ۱۳۹۳)، پرسشنامه رفتارهای بهداشتی (HBQ؛ علوی و همکاران، ۱۳۹۷) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی (AAQ ؛ فام و تیلور، ۱۹۹۰) بود. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۷ AMOS۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها نشان دادند که بین سواد سلامت و رفتارهای بهداشتی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه‌ای مثبت و معنادار وجود دارد و هر دو متغیر سواد سلامت و رفتارهای بهداشتی توان پیش‌بینی (۵/۲۶ درصد) بخشی از تغییرات در پیشرفت تحصیلی را دارند (۰۵/۰≥p). نتایج این پژوهش بر اهمیت تقویت مهارت‌های مرتبط با سواد سلامت و ارتقای رفتارهای بهداشتی در میان دانش‌آموزان تأکید دارد. The present study aimed to predict the academic achievement of students based on their health literacy and health behaviors. This study was conducted with a quantitative approach and with an applied purpose and descriptive-correlation method. The statistical population included all high school students in Ramsar city in the academic year ۲۰۲۴-۲۰۲۵, and a sample of ۲۷۶ people was selected using cluster random sampling. The instruments used were the Health Literacy Assessment of Adolescents Questionnaire (HELMA; Ghanbari et al., ۲۰۱۴), the Health Behavior Questionnaire (HBQ; Alavi et al., ۲۰۱۸), and the Academic Achievement Questionnaire (AAQ; Pham and Taylor, ۱۹۹۰). The data were analyzed using SPSS۲۷ AMOS۲۴ software. The findings showed that there is a positive and significant relationship between health literacy and health behaviors and students' academic achievement, and both variables of health literacy and health behaviors have the ability to predict (۲۶.۵%) part of the changes in academic achievement (p≤۰.۰۵). The results of this study emphasize the importance of strengthening skills related to health literacy and promoting health behaviors among students. |
| عنوان اصلي به زبان ديگر: | The relationship between health literacy and health behaviors with academic achievement of high school students |
| Register Number | Part3 | Version | Volume | Part | Part2 | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1423720125 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید